Este viernes 30 se lleva a cabo en el Salón Auditorio “Francisco Caballero” de la Facultad de Administración, Economía y Negocios de la Universidad Nacional de Formosa (FAEN-UNaF) una jornada institucional dirigida al personal de la unidad académica.
La jornada, que es de carácter obligatorio, se denomina “Concientización y participación en evaluación institucional y acreditación de carrera”, y es organizada por la Secretaría de Gestión Institucional y Administrativa, y la Secretaría General Académica de la casa de estudios.
El Dr. Emilio Grippaldi, vicerrector de la universidad, indicó que “la importancia de este evento reside en reunir los estándares para la acreditación de carreras, así como para la acreditación institucional de la UNaF”.
“De esta manera, los docentes (titulares, adjuntos, asociados, jefes de trabajos prácticos y auxiliares de cátedra) y no docentes (administrativos y personal de servicios generales) deben reunir los requisitos y condiciones para cumplimentar las pautas establecidas por la CONEAU para esos procesos”.
Por su parte, la CP Graciela Aráoz, directora de Desarrollo Institucional, de la Secretaría de Gestión Institucional y Administrativa de la casa de estudios, señaló que “esta jornada forma parte de la primera parte de un trabajo dedicado a la capacitación y concientización sobre la planificación institucional, sus distintas etapas, su marco normativo, entre otros temas”.
“Si bien en la evaluación institucional participan todos los estamentos, en esta etapa hablamos con los docentes y no docentes, porque tienen un rol institucional muy importante, sobre todo a la hora de conocer y reconocer su función, cómo pueden aportar y participar activamente en las distintas etapas de la evaluación institucional”.
La CP Marta Bongiorni, vicedecana electa de la FAEN, comentó que “en el módulo del que formo parte, vamos a hablar del panorama en el cual se desarrollan los procesos de acreditación de carreras, ya sea con estándares aprobados por la Secretaría de Educación, o que no cuenten con estándares pero cuyos planes de estudios demandan actualización permanente e innovación en la currícula, en este contexto nacional e internacional”.