“Prácticas de apoyo a la inclusión en Nivel Inicial centradas en el juego y la formación de Profesores de Educación Especial” es el título del trabajo investigativo a cargo de la alumna Oriana Fernández, beneficiaria de la Beca Estímulo a la Vocación Científica que otorga el Consejo Interuniversitario Nacional.
La joven investigadora es estudiante de las carreras Profesorado de Educación Especial en Retraso Mental (4° año) y Psicopedagogía (3° año), que se dictan en la Facultad de Humanidades de la UNaF.
Cabe destacar que Fernández obtuvo la BECA EVC CIN 2024 para trabajar en este subproyecto que forma del proyecto “La formación de Psicopedagogos y Profesores de Educación Especial de la Facultad de Humanidades de la UNaF, para la función de apoyo a la inclusión en Nivel Inicial”, acreditado por la SECyT UNaF bajo el Código 54H/153. El mismo es dirigido por la Magister María de los Ángeles Romero y la co-dirección de la especialista Patricia Noemí López.
Oriana explicó que “mi investigación pretende explorar y describir el estado de situación de las prácticas, en la función de apoyo a la inclusión de estudiantes con discapacidad, que desarrollan los graduados del Profesorado de Educación Especial específicamente en el Nivel Inicial y relacionar con los procesos de formación inicial universitaria”.
“Propongo relacionar los enfoques y concepciones epistemológicas predominantes en la formación de grado del Profesorado de Educación Especial y en el desarrollo profesional, con las actividades que desarrollan desde las configuraciones de apoyo de orientación y asesoramiento que llevan a cabo los Profesores de Educación Especial de la ciudad de Formosa en el Nivel Inicial desde una perspectiva del juego, como un derecho de la infancia y estrategia clave para una mayor inclusión, y de esa manera aportar a la formación inicial en aquellos espacios afines del plan de estudios vigente”, resaltó.
La becaria señaló como objetivo principal: “indagar si las prácticas de orientación y asesoramiento que desarrollan los profesores de educación especial desde la función de apoyo en el nivel inicial hacen referencia al juego como un derecho y estrategia clave para promover la inclusión”.
En cuanto a la metodología, explicó que “Las técnicas principales de obtención de datos fueron el análisis de documentos (plan de estudios y programas, resultados de encuestas a Profesores de Educación Especial en función de apoyo), material bibliográfico, la elaboración de entrevistas semiestructuradas para indagar acerca de las trayectorias formativas y las experiencias en el campo del ejercicio profesional desde un enfoque cualitativo, orientado a la compresión profunda de las experiencias y percepciones de los profesionales elegidos anteriormente que se desempeñan en el nivel inicial con funciones de apoyo a la inclusión”.
En ese sentido, indicó que “se tomaron como unidades análisis a dos docentes en Educación Especial que hayan egresado en los últimos diez años y se encuentren desarrollando funciones de apoyo en instituciones del Nivel Inicial, tanto de gestión estatal como privada de la capital formoseña”
“A la fecha-agregó- se continua con el proceso de implementación del dispositivo, análisis de contenidos para la interpretación y comprensión, su posterior triangulación y elaboración de conclusiones”.
¿Qué son las Becas EVC?
Las Becas EVC-CIN (Estímulo a las Vocaciones Científicas) son ayudas económicas otorgadas por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) en Argentina a estudiantes universitarios de grado. Su finalidad es fomentar la iniciación en la investigación científica de estudiantes avanzados, integrándolos en equipos de trabajo activos y financiados.
Características principales
- Objetivo: Incentivar a los jóvenes a iniciar su formación en investigación y desarrollo tecnológico.
- Destinatarios: Estudiantes avanzados de universidades nacionales con al menos el 50% de las materias aprobadas.
- Requisitos: Promedio mínimo de 6 puntos (incluyendo aplazos) y no superar los 28 años.
- Duración: Generalmente un año, con el cumplimiento de un plan de trabajo bajo la guía de un docente-investigador.
- Beneficios: Los becarios reciben un estipendio mensual y formación académica práctica.